老实说,自从开始搞这
响偏差值”的历
史网课直播以来，李
安史之乱?唐朝衰亡，这节课??
的,和其他课??着差不多的课时,拢共也?那么几页纸。
但这种面向古人的“类网课”,李晓诗自然不
还处??义务教育里的小小初
中?讲课那样、挑着考点的内容讲,最多?是顺便再拓展一些相对比较
??是
纯古人,讲课也不是让他们去考试的,自然要尽量把??代
然后问题?来?,
，内容又不是一般丰富,导致这一节课花的功
夫
多，一场直播下来，即便中间还喝?好几次水，李晓诗依旧是??干舌燥,眼冒金星。
再加上持续低迷的情绪——
……好累。
讲完?全部内容,她跟观众们告别、说?结束语,结束直播后照例将回放上传投稿,然后才匆匆下线,搂着老秦大马的脖子瘫上?床。
时间不早，原本??直播前?已经洗完澡的李晓诗迷迷糊糊?睡?过去。
梦里一片光怪陆离。
一会儿是她??一个?活??安史之乱时期中的小女孩,最后被狠心的爹卖掉、转头?被人杀?吃掉?；一会儿她又??正??开元盛世家中富贵的小少?，??大街上跟伙伴一起说诗唱??；再一转眼,她正??凤翔的军营里和许多穿着甲胄的将士们??激越的乐??中一起流泪……
一幕一幕，她所讲过内容电影一样飞快地过着,如同一幅幅尘封已久的历史画卷，而她?是那个画中最不起眼的路人,却亲身体验着这段光阴的百态千资。
一觉醒来，李晓诗脖子疼背也疼，感觉一定是让李隆基和贺兰进明去体验?一把惨痛、这种恶作剧一样的行为让她良心不安的缘故，自己也跟着??一觉里来?个“情景置换”。
没精打采地去上学，历史课上，听?宋朝的内容，还没从晚唐的情绪中彻底抽身，李晓诗又开始郁闷?。
所以这周她干脆小小摆?个烂，不再去仔仔细细备课?，把自己的?活回归到?以往直播出现之前的正